【牵手计划】牵手护童 助力成长--木铎“牵手计划”团队与牵手伙伴开展个案服务(第五次)

2025年京蒙 “牵手计划” 实地服务推进期间，木铎 “牵手计划” 团队、北极星义工协会团队与大杨树镇党群服务中心团队紧密协作，聚焦辖区内困难家庭的实际需求，组建友善家访队，并于9月9日晚上，专程探访大杨树镇某困难家庭中13岁的女孩乐乐（花名）。在探访过程中，团队成员与乐乐及其家人展开深度沟通，不仅细致了解了乐乐的生活现状、家庭互动模式，更精准捕捉到她在住宿空间缺乏独立性、父母关系不佳可能带来的心理影响，以及初中新生活适应的成长困境，为后续开展针对性的专业帮扶工作筑牢了坚实基础。

前期入户时，社会工作者发现 13 岁的乐乐仍与父母同住一室。对于正处于青春期的孩子而言，缺乏独立住宿空间不仅不利于隐私保护，更可能影响人格独立发展。本次见面，社会工作者优先与乐乐父亲就住宿问题展开沟通，从青春期孩子的身心发展特点，到独立空间对安全感、自主意识培养的重要性，社会工作者耐心引导、细致解读。在社会工作者的专业疏导下，乐乐父亲逐渐理解了问题的关键，主动提出自己搬到家里另一间小屋住，让孩子有个能安心学习、休息的地方。一句承诺，为乐乐筑起了专属的成长港湾，也让保障孩子身心安全从目标变成了即将落地的现实。

（木铎“牵手计划”团队、与服务对象父亲进行住宿问题的沟通）

在关注住宿问题的同时，社会工作者并未忽视乐乐父母关系不佳的潜在困扰。家庭氛围的紧张，往往会在无形中影响孩子的心理健康。于是，在与乐乐父亲沟通的间隙，社会工作者巧妙地以乐乐的校园生活、家庭日常生活这些轻松话题为切入点，引导乐乐父母展开互动。

  （木铎“牵手计划”团队与服务对象沟通）

从最初的略显拘谨，到后来主动分享孩子的成长细节，父母间的交流逐渐多了起来，此前疏离的氛围慢慢消散。社会工作者的介入，不仅为父母搭建了沟通的桥梁，更为乐乐营造了充满爱与支持的家庭环境。

社会工作者没有以帮助者的姿态说教，而是像朋友一样站在乐乐身边，倾听她的校园故事。从班级座位的位置，到喜欢的老师，再到作业完成的情况，乐乐慢慢打开话匣子，眼神里也多了几分光彩。

（木铎“牵手计划”团队与服务对象沟通）

沟通中，乐乐突然拿出一幅提前画好的风景画：“这是夏天我蹲在荷塘边看到的样子，送给你！”社会工作者仔细一看，画纸上的色彩鲜活明亮，而画笔正是第三次入户时，友善家访队送给乐乐的彩色铅笔。这幅充满心意的画，不仅是乐乐对生活美好的感知，更是她对社会工作者信任与接纳的见证。

（木铎“牵手计划”团队、大杨树镇党群服务中心团队成员与服务对象沟通）

当社会工作者准备离开时，乐乐轻声说：“我等着你们下次来。”简单的一句话，却藏着满满的期待。本次入户，乐乐家的氛围明显更温馨了，乐乐的情绪更开朗、交流更主动，而这份改变，正是社会工作者用专业服务浇灌出的 “成长之花”。

未来，社会工作者将继续跟进乐乐的住宿空间落实情况，持续关注家庭关系改善，陪伴乐乐更好地适应初中生活，用爱与专业，守护每一个孩子的青春成长路。