“童言议事 牵手同行”儿童议事小组主题活动之我们的社区（第三次）

在第二次活动走进社区、实地观察的基础上，大杨树镇儿童议事小组第三次主题活动在8月25日温暖启程，这一次，孩子们继续深入他们最熟悉的生活场景，尝试用讨论碰撞改进社区的金点子，也用倾听感受邻里间的温暖故事。通过绘制社区地图，他们学会了系统观察与归纳总结；借助模拟议事，他们锻炼了理性表达与团队协作——每一个环节，都在悄然培养孩子们的综合能力。这场活动不仅让他们更懂自己所生活的社区，更在他们心中种下了参与、思考与合作的种子，助力他们成长为敢想、能说、会合作、有担当的新时代小公民。

本次活动伊始，社工首先带领孩子们回顾了上一次在南湖美社区走访调研的场景，随后，引导议事团成员围绕上次活动中发现的社区中“美好的地方”与“可以改进的地方”进行分享并展开讨论。孩子们畅所欲言，踊跃分享自己的观察：有的提到社区服务站设施齐全，图书馆、娱乐室和老年人护理室一应俱全，尤其方便了社区中的长者生活；也有的细致指出存在的问题，如图书馆放大镜使用不便、书籍分类较为混乱，娱乐室中部分器材存在损坏，例如只有一台跑步机可正常使用、乒乓球设施无法使用等等。在社工引导下，孩子们不仅提出问题，更围绕这些优势和不足展开积极讨论，共同商量可行的改进办法。整个过程中，每位小朋友都清晰表达自己的观点，学会倾听并吸收他人的好建议——他们正在实践中成长，逐步掌握理性表达与合作解决问题的能力。

随后，社工带领孩子们开展了一场别开生面的“社区宝藏地图”绘制活动。在明确绘制规则与方法后，每个孩子都以画笔为眼、以色彩为言，尝试将对自己社区的观察与感受转化为一张张独特而真诚的地图。他们不仅标注出心中的“宝藏地点”——如常去的广场、最爱的小卖部，也标记出“感到安全的地方”，比如自己的家；同时还勇敢地写出“可以改进的角落”，例如有个大坑的角落、没有斑马线的路口等等。每一个符号、每一条线，不只是图画，更是孩子与社区对话的方式。孩子们轮流上台分享自己绘制的地图。他们用稚嫩但清晰的语言，讲述每一个标记背后的故事与理由，有的充满自豪，有的提出小小的建议。在这一过程中，他们不仅锻炼了表达能力，也开始真正“看见”社区的多维面貌——美好、温暖，也有值得改变的地方。

活动的最后，社工为孩子们布置了一份特别有意义的家庭作业——邀请他们走进社区，采访身边的邻居、小区的物业叔叔或社区工作者，倾听不同人群对社区的看法与期待。通过与他人的真实对话，孩子们将从更多元的视角认识自己生活的环境，也为后续议事活动积累真实、鲜活的“金点子”。

我们相信，这颗关心社区、参与改变的种子已在孩子心中生根发芽。未来，他们将继续带着这份热爱与勇气，在更广阔的舞台上绽放光芒，用童真的智慧与行动，为社区建设注入更多美好可能！