木铎开展“聚精会神小工匠”儿童专注力训练工作坊

当家长看到活动招募通知，可能会发出疑问，孩子的专注力训练也可以很好玩？游戏就可以聚焦专注力？是的，专注力训练并不都是枯燥的、教条的方式，因为多年的儿童服务经验告诉我们，寓教于乐的方式最适合儿童特性，利于引导他们遵守纪律，专注于实现预设目标，效果倍棒。

孩子们都非常的聚精会神

好玩又有引导作用的活动策划可是费点心思的，加之活动空间非常小，就在木铎小小的办公室里面，好期待可以有大大的活动场地，让孩子们更尽性。木铎社会工作者根据儿童好动、好奇、好表现的特性，借助教育研究工具结合手工的方法，精心策划了2018年12月23日开展的“聚精会神小工匠”儿童专注力训练工作坊，用儿童思维解决协助儿童聚焦问题寻找解决方案。

悬肘打点小竞赛

为使家长学习儿童注意力引导方法和以客观立场去了解孩子的参与度，但同时又不能让孩子们依赖家长，因此邀请让家长以志愿者身份参加活动。在活动中，社会工作者的角色是启发官，孩子们的角色是小主官，家长的角色是协助者，启发官和协助者的共同目标是是训练小主官的专注力！

分工明确，小小空间大大温暖

舒尔特方格图训练

“小主官们请注意，舒尔特方格图竞赛开始啦！”随着社会工作者的指令落下，现场一片安静！为什么会这么安静呢？因为我们的小竞赛是借助专业儿童注意力训练工具舒尔特方格图和悬肘打点计时卡开展的，需要很大专注力，所以安静是对的了，越安静说明越专注。现场是安静的，但孩子们的思维和小手可是没闲着，得一格一格破关呢。每完成一关，协助者就举手示意社会工作者，由社会工作者计时积分。

定了一个手作目标，静下心来努力完成任务

我们都及格啦

第一轮，有的孩子及格了，有的孩子速度欠缺，社会工作者和协助者帮助分析原因，三轮训练，孩子们都及格了。所以奖品来啦，手工材料玩起来，我们可是有组织、有目标、有纪律、有方法的玩哦，在共性中融入个性创新就是个人亮点了，专注和创新从来就不冲突，他们可是一对好伙伴！

搭建我们的小目标啦

将几十根零散的小木块搭建成自己喜欢的收纳盒可以锻炼专注力吗？如果没有技巧，可能不一定。可如果有技巧，答案显而易见。首先，社会工作者引导大家设定目标是做什么物品，有的孩子说想做笔筒、有的孩子说想做花篮、有的孩子回答说想做宝塔。孩子们的想法总是多样的，非常具有创意。明确好各自的目标以后，社会工作者进行分工，小主官动手制作，协助者点胶和维护安全，领先完成的小主官有3分钟展示介绍作品的机会，期间不可以讨论，专心一步一步操作以实现目标。

开心展示

小主官很倾心3分钟的作品展示机会，虽然搭建很费时，但孩子们都十分投入到小创作当中，基本都完成了自己预设的目标，各个都是“聚精会神的小工匠”！在活动中。同时，家长也能学习到儿童专注力训练工具的使用方法和引导方式，在家庭教育中可以有针对性使用，对注意力不集中的儿童有积极的矫正作用，促进孩子进步成长。

如果还没学会舒尔特方格图和悬肘打点计时卡的使用方法，或者也有儿童专注力训练的需求，联系我们木铎社会工作者吧（直接留言鼓励或提遇见，我们看得见噢）。在此，感谢各位家长，扮演的协助者十分优秀；感谢石景山区社会建设专项资金对该项目的大力支持。